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solidaridad2010

LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN-PARTICIPATIVA

LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN-PARTICIPATIVA

La participación está dada por que el investigador se hace parte de la comunidad o espacio y por tanto interactúa con ellos en la realización del diagnóstico, de esta forma se crean relaciones sociales y se establecen alianzas.

Este tipo de investigación diagnóstica persigue cuatro objetivos fundamentales:

LEVANTAR EL DIAGNÓSTICO: establecer la configuración de la realidad de acuerdo a las premisas y aspectos de un buen diagnostico.

PRIORIZAR LOS PROBLEMAS: a partir del diagnóstico que se va construyendo se van identificando problemáticas que se pueden abordar de forma inmediata y se pueden solucionar en conjunto con la comunidad.

REALIZACIÓN DE ACCIONES: las acciones van en concordancia con la priorización de los  problemas encontrados y son acciones si se quiere menores donde lo importante es no incorporar un número muy grande de agentes externos a los que ya realizan el diagnóstico. A modo de ejemplo, si el problema priorizado como número 1 es la necesidad de contar con una olla común, la base sería hacer de puente entre los afectados y otros actores, o abordarlo de forma de dar juego al propio colectivo, siendo canalizador y no gestor, aún cuando se está involucrado.

PARTICIPAR ACTIVAMENTE CON LA COMUNIDAD: al realizar el diagnóstico se participa de actividades propias de la comunidad, por lo tanto no solo se reconoce que el hecho que estando en un lugar se modifica sino que además se busca esta participación.

Como toda metodología, esta también tiene sus limitantes, en este caso está de por medio la objetividad ya que se quiera o no al participar y actuar con otros grupos humanos se establecen relaciones afectivas que pueden entorpecer la visión objetiva. Sin embargo lo importante para conservar la objetividad es la claridad, es decir, reconocer estas relaciones afectivas y manejarlas de manera que no interfieran en la visión diagnóstica.

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