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solidaridad2010

VISITA AL CENTRO CIVICO DE BURGOS. ¿ ESPACIO PÚBLICO O EMPRESA PRIVADA?

Hace una semana, visitamos el centro civico de Burgos que se encuentra cerca de nuestro instituto. Realizamos una visita guiada y nos mostraron todas las instalaciones, hasta aqui todo correcto, las instalaciones se encontraban limpias y en perfecto estado de uso, lo que más me llamo la atención fue que:

La gestión del espacio estaba dirigida por el ayuntamiento de Burgos, pero la explotación la hacen dos empresas privadas. El uso de los espacios tenia varias vertientes, por un lado las empresas privadas realizaban actividades en dichos espacios, por otro existen espacios de libre uso común, tambien existe la posibilidad de que asociaciones sin animo de lucro soliciten el uso de algun espacio, el cual le sera concedido si reunen una serie de condiciones ( no esta claro que condiciones), y por ultimo lo puden solicitar empresas privadas a las cuales se les cobrara por dicho uso ( aqui estan muy claras las condiciones). Por otro lado me llamo la atención que las asociaciones vecinales no tomen partido en la gestión de dicho centro, ni que los ciudadanos podamos tener parte activa en él, ya sea solicitando algun espacio para realizar una actividad sin animo de lucro o participando en el centro a otros niveles (aporte de ideas, explotación, etc). En la presentación, por parte de la animadora del centro, se hizo incapie en la labor integradora del Centro Civico, pero, realmente, no creo que esta función sea el principal objetivo, es más, creo que esta montado como un negocio donde se usa dinero público y espacios comunes para desarrollar una actividad privada. No estoy en contra de la empresa privada, pero, para que un proyecto sea realmente integrador debe cumplir ciertos objetivos y, a mi parecer uno de los objetivo sería la implicación de las asociaciones vecinales y de los usuarios, en cierta medida, en la gestión y el uso de las instalaciones. Desde este lugar en el ciber espacio quiero dejar mi queja, por lo que considero un uso inadecuado e interesado de unas instalaciones que son de todos los burgalese y, que por tanto, deberiamos poder tomar parte en ellas, tanto en su uso sin condiciones y su gestión. Todo esto no quita que existan tecnicos de la administración que vigilen el funcionamiento correcto y el respeto por las normas e instalaciones para que todos y todas podamos hacer uso de este recurso.

Concepción Arenal

Concepción Arenal

«No tenemos oficinas ni empleados: no hay más gastos que los de imprenta, cobranza, repartidor y correo. Los productos se destinan a socorrer familias pobres, según se ve en las cuentas semestrales que en la misma Revista publicamos. Nuestra suscripción, apreciabilísima para nosotros y nunca por nosotros bastante agradecida, es sin embargo escasa: se reduce a un millar de benévolos lectores. (...) Nuestro afán se reduce a popularizar todas las cuestiones relativas a la situación de los pobres y de los encarcelados, procurando despertar el interés y la simpatía hacia esas dos clases infortunadas de la sociedad. (...) Importamos de Francia la sencilla institución del Patronato de los Diez, que en París se llama Obra de las Familias. Se reduce a unas agrupaciones de diez personas cada una que se encargan de mantener, cuidar y proteger en cuanto puedan a una familia pobre y desamparada. También hemos establecido un taller de caridad, es decir, una reunión semanal donde cierto número de señoras cosen ropas para los pobres. Este taller tiene una sucursal, y para él hemos recibido muchos donativos de ropas tan buenas que no necesitan entrar en él.» (La Voz de la Caridad, nº 68, Madrid, 12 de enero de 1873, págs. 305-306.)

 

COMENTARIO:

En este pequeño articulo de Concepción Arenal, publicado en LA VOZ DE LA CARIDAD, nos cuenta como se financia su organización y a quienes dedican sus atenciónes. Se puede entender la precariedad economica de su organización que se nutre de fondos privados, basicamente de la publicación de una revista y, como, han importado de Francia la actuación sobre las familias. En principio se dedicaron a atender a las familias, los pobres y los encarcelados, los cuales se encuentran en una situación bastante deplorable. Tambien leemos como en algunos casos los socios, personalmente, se encargan de mantener economicamente a una familia en situación de pobreza. Podemos ver como se conforma el voluntariado, dedicado a proporcionar bienes materiales a los usuarios, principalmente la reparación de ropa donada por particulares. Llama la atención que solo reciban ayuda de manos privadas y no de los organismos estatales.

COMENTARIOS SOBRE DIAGNOSTICO SOCIAL DE M.E.Richmond

COMENTARIOS SOBRE DIAGNOSTICO SOCIAL DE M.E.Richmond

 

EL DIAGNOSTICO SOCIAL  Mary Ellen Richmond.

 

Diagnostico Social es el intento de llegar a una definición lo más exacta posible de la situación social  y de la personalidad de un cliente en concreto. La recogida de evidencia o investigación empieza el proceso, lo sigue un examen crítico y la comparación de evidencia y, por último, se procede a su interpretación y a la definición de la dificultad social. Si una palabra debe describir el proceso entero, diagnostico es más adecuada que investigación, aunque en su uso estricto la primera pertenece al final del proceso.

Una condición propia del diagnostico social es su limitación de tiempo relativamente inflexible –cuando se copara con otras formas de investigación social-. Esto no quiere decir que no se pueda revisar o corregir un diagnostico social; a menudo debe ser revisado. Otras condiciones propia es la acción, siempre beneficiosa, dado que evalúa las capacidades de la persona.

 

COMENTARIO:

Es interesante apreciar que hace unos ciento veinticinco años, aproximadamente,  Mary Ellen Richmond tenia muy claro la forma de actuar en casos de exclusión social. El proceso de la intervención podria extrapolarse perfectamente a la situación actual.  Terminos como investigación, examen critico, interpretación, dificultad social, proceso, limitación en el tiempo, evaluación de capacidades son conceptos que se usan actualmente en el proceso de intervención y forman  parte del vocabulario especifico de nuestra futura profesión.

EMPRESAS DE ECONOMIA SOCIAL

EMPRESAS DE ECONOMIA SOCIAL

La empresa de Economía Social es una forma de emprender que, en equilibrio con los criterios de competencia y competitividad, integra los valores de:  organización democratica,  predominio de la persona por encima del capital, reparto de beneficios/resultados con criterio colectivo,  especialmente solidaria con el entorno y   provocadora de cohesión social. Son empresas apoyadas en los valores de la responsabilidad social de la empresa.

 Hablamos de empresas competitivas, generadoras de empleo y que resuelven crisis sectoriales o territoriales, gracias a su capacidad colectiva de reaccionar frente a los problemas sociales.
 Hablamos de empresas comprometidas con el territorio, no deslocalizándose de donde nacieron. Se crean en lo local, desde los problemas surgidos en él y responde a éstos ofreciendo soluciones positivas.
 Hablamos de empresas que potencian el espíritu emprendedor de las personas y la participación en la gestión. Son llamadas “escuelas de democracia económica”
 Hablamos también de solidaridad, de construir una sociedad más equitativa, de integración de personas con discapacidad o en riesgo de exclusión social, de valores democráticos y riqueza colectiva.
 Estamos ante un conjunto empresarial, plural y diverso, en el que conviven con éxito empresas de diferente tamaño y sector, ejemplos de esta otra forma de hacer empresa son:
 COOPERATIVAS: La cooperativa es una forma de organización empresarial basada en la estructura y funcionamiento democráticos. Su actividad se desarrolla atendiendo a los principios cooperativos, aceptados y regulados en los ámbitos autonómico, estatal e internacional: la adhesión voluntaria y abierta de los socios, la gestión democrática, la participación económica de los socios, la educación, formación e información y el interés por la comunidad.
 SOCIEDADES LABORALES: Las sociedades laborales han mostrado un alto potencial de generación de empresas. En este tipo de empresas, el capital social pertenece mayoritariamente a los trabajadores. El hecho de que los trabajadores sean socios, favorece la automotivación a la hora de afrontar los proyectos. El mínimo requerido es de tres y, los trámites de constitución son similares a los de cualquier otra sociedad mercantil.
 MUTUALIDADES: Son sociedades de personas, sin ánimo de lucro, de estructura y gestión democrática, que ejercen una actividad aseguradora de carácter voluntario, complementaria del sistema de previsión de la Seguridad Social.
 CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO: son empresas que compatibilizan la viabilidad económica y su participación en el mercado con su compromiso social hacia colectivos con menores oportunidades en el mercado de trabajo. Su plantilla está constituida por el mayor número de personas con discapacidad (cuyo número no puede ser inferior al 70% respecto del total de los trabajadores). Desarrollan una capacidad productiva y competitiva que les permite introducir sus productos en el mercado.
 EMPRESAS DE INSERCIÓN: Las empresas de inserción se definen como “estructuras de aprendizaje, en forma mercantil, cuya finalidad es la de posibilitar el acceso al empleo de colectivos desfavorecidos, mediante el desarrollo de una actividad productiva, para lo cual, se diseña un proceso de inserción, estableciéndose durante el mismo una relación laboral convencional”. En su plantilla deben tener un porcentaje de trabajadores en inserción, que dependiendo de cada Comunidad Autónoma, oscilará entre el 30% y el 60%. El 80% de los resultados se reinvierte en la empresa.
 COFRADÍAS DE PESCADORES: son corporaciones de derecho público sectoriales, sin ánimo de lucro, representativa de intereses económicos de armadores de buques de pesca y de trabajadores del sector extractivo, que actúan como órganos de consulta y colaboración de las administraciones competentes en materia de pesca marítima y de ordenación del sector pesquero, cuya gestión se desarrolla con el fin de satisfacer las necesidades e intereses de sus socios, con el compromiso de contribuir al desarrollo local, la cohesión social y la sostenibilidad.
 ASOCIACIONES DE LA DISCAPACIDAD: Las principales características de este movimiento asociativo se centra en prestar servicios allí dónde el sector lucrativo falla en su provisión, que además suele coincidir con aquellos sectores en los que se satisfacen derechos fundamentales, sobre todo en su acceso a colectivos especialmente vulnerables, como las personas con disparidad. Son también señas de identidad la capacidad de innovación para satisfacer los problemas que surgen en la sociedad, y la defensa de cambios sociales, legales, administrativos, o de otro tipo, siempre en defensa de los derechos y las libertades de las personas con discapacidad, con base en el respeto a la diversidad, la pluralidad y la tolerancia.
 
En definitiva, la empresa de Economía Social  es un claro ejemplo de como la racionalidad y el progreso social son compatibles, de cómo la eficiencia empresarial puede convivir con la responsabilidad social. De cómo otra forma de hacer empresa es posible.

Inundaciones en Pakistán

PAKISTAN NECESITA AYUDA

Pakistán sufrió este verano las peores inundaciones de su historia. Las lluvias torrenciales y las tormentas dejaron a cientos de pueblos sumergidos bajo el agua y obligaron a cortar carreteras y vías férreas. Las cifras oficiales reflejan la magnitud del desastre: 20 millones de damnificados, mas de 6 millones de desplazados y unas perdidas que superan los 43.000 millones de dólares.

  • APOYO INTERNACIONAL

Ante este escenario, la ayuda humanitaria es más necesaria que nunca, y la labor de las organizaciones que colaboran en la zona es fundamental para mejorar la situación de la población. Dentro del Movimiento Nacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja se lanzo un llamamiento internacional que intenta cubrir las necesidades de 900.000 personas durante los próximos 18 meses. En estos momentos la labor de los equipos se centra en cubrir las necesidades básicas de la población: distribución de alimentos y otros enseres no alimentarios, construcción de alojamientos y refugios de emergencia, atención sanitaria, mejora de las instalaciones de agua y saneamiento y recuperación de medios de vida.

  • RESPUESTAS DE CRUZ ROJA ESPAÑOLA

La colaboración es necesaria para poder hacer mas amplia la respuesta y que nuestra ayuda llegue a mas personas, aunque todavía no contamos con medios suficientes” reconoce Rubén Romero, delegado de cruz roja española en Pakistán. El 19 de agosto un equipo de cuatro personas viajo a la zona para apoyar la labor de la media luna roja pakistaní a través del despliegue y el uso de plantas potabilizadoras. El equipo español esta trabajando en estos momentos en la provincia de Sindh, al sur del país, una de las zonas mas afectadas “ tenemos cuatro plantas desplegadas: una en el distrito de Shikarpur, otra en el de Khaipur y dos en el de Larcana” comenta Rubén Romero. Estas instalaciones están brindando agua potable a miles de personas.

Cruz roja española actúa conjuntamente con un equipo de voluntarios de la media luna roja pakistaní a los que ya había entrenado previamente a lo largo de 2009. su labor se centra agua y saneamiento, y para ello cuenta con un equipamiento donado por la institución después de las inundaciones de 2007 y con dos plantas de tratamiento de agua enviadas en colaboración con la AECI. Además, a todo esto se suma el envio de 122 toneladas de ayuda humanitaria compuesta por: mantas, mosquiteras, toldos de plástico, kits de cocina y de higiene. “este equipamiento esta permitiendo llegar  a mas personas y a mas distritos”, asegura el delegado de cruz roja española en Pakistán.

  • LOS NIÑOS, LOS MAS VULNERABLES

Dentro de la difícil situación que vive el país, hay un colectivo especialmente vulnerable: los niños menores de 5 años. Las afecciones derivadas del consumo de agua no potable, como las enfermedades diarreicas agudas y otras dolencias asociadas como la malaria y enfermedades de la piel, intestinales y respiratorias afectan especialmente a los niños. Por este motivo, la unidad de emergencia trabaja en la promoción de la higiene de la población afectada y en la construcción de letrinas. “cruz roja española coordina sus esfuerzos con el sector de salud. Nosotros distribuimos agua potable para eliminar esas enfermedades que están surgiendo por un saneamiento deficiente. Es un trabajo conjunto en el que tenemos que dar una ayuda integral” comenta Rubén Romero

  • AYUDA INTEGRAL

Las agencia y los organismos humanitarios realizan un esfuerzo colectivo para atender a la mayor parte de la población. Además de los equipos de agua y saneamiento. Cruz roja española ha apoyado la emergencia desde el primer momento con una contribución en efectivo de 110.000 euros al llamamiento internacional de la cruz roja y de la media luna roja. “esperamos seguir apoyándoles durante estos primeros meses de la emergencia que, sin duda, son críticos, para dejar en marcha un equipo estable” asegura Rubén Romero. “es muy importante seguir ampliando la respuesta y así poder llegar a mas población”. Insiste el delegado en Pakistán. Y, por eso, desde cruz roja se hace un llamamiento a la solidaridad. “es esencial seguir recibiendo aportaciones para poder continuar realizando nuestra labor en el país”, concluye.

CIERRE DE LOS CENTROS DE ACOGIDA DE MENORES

CIERRE DE LOS CENTROS DE ACOGIDA DE MENORES

CIERRE DE LOS CENTROS DE ACOGIDA DE MENORES.

 El Senado considera necesario desalojar de los centros de menores a los niños de entre cero y seis años y ponerlos bajo la protección de familias de acogida. Este diagnóstico, que supondrá un giro radical en la situación de los menores tutelados por la Administración, cuenta con el respaldo de todos los grupos parlamentarios, y será enviado al Congreso de los Diputados el 3 de noviembre. La alternativa para estos niños son las familias de acogida o de adopción, que se convierten en figuras clave de la reforma.  El acogimiento familiar inmediato evita que el más indefenso del proceso -el menor- resulte psicológicamente dañado mientras las Administraciones hacen su trabajo o las familias biológicas pelean en los juzgados contra la Administración, o con la familia de acogida o ambas entre sí, como ha ocurrido en los casos estremecedores de la niña Piedad (Canarias) o Diego, de El Royo (Soria), o los gemelos Iván y Sara, de Dos Hermanas (Sevilla), y otros muchos, obligados a permanecer en instituciones año tras año mientras se dirime la inacabable pugna por su custodia. El fin último de la reforma es evitar que todo el tiempo empleado en burocracia no corra en contra del niño, como ocurre en la actualidad, sino mantenerle a salvo, lejos de las impersonales cunas de las instituciones. La comparecencia de la portavoz de Amnistía Internacional, del presidente de la ONG Prodeni, entre otros, y muy especialmente el exhaustivo informe del Defensor del Pueblo de 2009 sobre 27 de estos centros -elegidos al azar- han sido determinantes para la decisión de clausura. Mejor para los niños -el objetivo principal- y mejor también para las arcas públicas, ya que una plaza en familia siempre resulta más económica que una institucionalizada. La propuesta del Senado consiste en un cierre "escalonado", en el "menor tiempo posible", que afectaría en primer lugar al tramo de edad de cero a tres años y en una segunda fase, de los tres a los seis. Desde esta edad y hasta los 11 serían los siguientes en abandonar los centros, y finalmente, los casos más difíciles para la adopción o la acogida, es decir, los mayores, quienes están agrupados en más de tres hermanos, o padecen enfermedades graves o presentan serias alteraciones de conducta, sí permanecerían durante un tiempo en las instituciones, pero con la advertencia expresa de que hay que ir desmantelando las grandes instalaciones y sustituirlas por pisos u hogares tutelados, donde convivirían 6, 8 o 10 de estos niños como máximo.

PROFESIÓN: CUIDADOR DE HIJOS

Una de las recomendaciones más innovadoras del informe del Senado es la introducción en España de las familias profesionales de acogida, es decir, personas que, tras demostrar que están capacitadas y haberse sometido a los cursos de formación necesarios, tienen como "profesión" la crianza de niños desamparados con problemas añadidos de salud, emocionales o de comportamiento. Se trata de un modelo que funciona con eficacia en el mundo anglosajón, y que suele estar formado por parejas de médicos, psicólogos, pedagogos, asistentes sociales u otras profesiones relacionadas con la infancia. Aunque estas especialidades tienen preferencia, ya que se entiende que pueden ser las más adecuadas para ayudar a los menores, también pueden optar al acogimiento remunerado personas con otro tipo de trabajos siempre que superen las pruebas de aptitud. Estas familias cobran una cantidad por cada menor acogido y puede constituir su única vía de ingresos. En lugar de cuidar a los niños antes o después de ir al trabajo, como ocurre ahora, el trabajo estará en casa y consistirá precisamente en la atención directa a los menores. La recomendación siguiente de los senadores incide en la necesidad de intensificar los controles posteriores al acogimiento para evitar fraudes. Algunas comunidades autónomas ya destinan pequeñas cantidades a las familias de acogida, en algunos casos con aportaciones directas -cerca de 500 euros en el País Vasco o la Comunidad de Madrid- y en otros mediante ayuda fiscal o becas de comedor. Tampoco en este aspecto los senadores han podido obtener datos que permitan trazar el mapa español de las ayudas.

CLAVES DE LA REFORMA:

- Centros. Cierre progresivo de los centros, hasta alcanzar el acogimiento familiar de los menores de cero a seis años.

- Biología. Menor prevalencia de los derechos de las familias biológicas y más atención a los intereses del menor y a su estabilidad emocional, de acuerdo con una sentencia del Tribunal Supremo de 2009.

- Acogimiento. Campañas de captación de familias de acogida y mayor coordinación entre las comunidades autónomas tanto en los requisitos previos como en las ayudas económicas y la relación con la familia biológica.

- Educación. Flexibilizar la rigidez actual del sistema educativo en lo referente a la edad que corresponde a cada curso o la repetición de este. Reconsideración para estos niños de la norma general de repetir solo en los años pares.

- Listas únicas. Elaboración de una lista única de adoptantes, tanto nacionales como internacionales.

COMO DESARROLLAR MIS HABILIDADES PERSONALES

COMO DESARROLLAR MIS HABILIDADES PERSONALES

A continuación vamos a enumerarar una serie de habilidades personales que nos van ayudar a enfrentarnos a situaciones rutinarias y extraordinarias.

1. Conocerse a uno mismo. Conocer nuestras foetalezas. Conocer nuestras debilidades. Aceptar nuestras debilidades.                                                  

2. Desarrollar la creatividad. Desarrollar la habilidad de crear y generar nuevasideas.                                                                                            

3. Desarrollar el sentido de humor. No reirse de las desgracias. Relajarnos en situaciones dificiles y reirnos de nuestros defectos. Relajarnos en situaciones dificiles y disfrutar de la vida.                                                  

4.  Manejar las emociones. Tener claro que las emociones son algo natural. Identificar las emociones y no actuar de inmediato. Reflexionar sobre la situación y buscar alternativas.                                                    

5.  Manejar las tensiones. Reconocer cuales son nuestras tensiones. Analizar las distintas alternativas. Reconocer que se necesita ayuda.             

6.  Establecer y mantener relaciones interpersonale. Dar afecto, ser sincero y mantener interes por las otras personas. No esperar a que estén pendientes de tus necesidades. Nadie es perfecto.                                      

7.  Establecer empatia. No juzgar. Aceptar que la otra persona es diferente. Compartir lo que tenemos. Acompañar a la otra persona.            

8.  Resolver problemas. Los problemas no siempre se resuelven de forma inmediata. Existen situaciones que nos producen mucho dolor. Las cosas no siempre se resuelven como las planteamos.                                              

9.  Misión personal. Mi proyecto de vida: Camino a seguir para conseguir nuestras metas. Visión personal: Como me gustaria ser en el futuro. Trazarme una misión.                                                                              

10. Metas concretas. Como hacer realidad mi visión y cual sera el caminoa seguir. Luchar con esfuerzo y esperanza para lograr las metas.                  

11. Resistirse a los vicios y al uso de las drogas. Efectos sobre la conducta. Efectos sobre nuestra salud física y emocional. Efectos sobre nuestra formación y nuestro trabajo. Consecuencias legales.

EL ORIGEN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EE.UU.

EL ORIGEN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EE.UU.

ORIGENES  DEL TRABAJO SOCIAL

En el siglo XVIII ya se habia establecido en EE.UU. un sistema formalizado de ayuda al pobre, a la infancia y a los enfermos mentales. Los origenes de los servicios sociales se remontan a esta época y a los esfuerzos de los hombres y mujeres de la alta sociedad, a organizaciones religiosas y a organizaciones laicas que daban respuesta a los problemas de la pobreza, la inmigración y la vivienda. Organizaciones como la Asociación para el Mejoramiento de las Condiciones de los Pobres y la Sociedad de Ayuda a los Niños empezarón a estudiar las condiciones sociales presentes para poder dar soluciones a los problemas.

INDUSTRALIZACIÓN Y ORIGEN DEL TRABAJO SOCIAL MODERNO

Despues de la guerra civil americana empiezan a surgir organizaciones que intentan sistematizar la ayuda a los más defavorecidos, aparecen una serie de organizaciones como COS, NAACP, FCB. Todo esto llevo a una sistematización de la ayuda y la necesidad de crear estudios concretos para las personas encargadas de trabajar con las personas necesitadas. Se empiezan a desarrollar metodologia concreta para trabajar en la ayuda social y se establecen los primeros estudios normalizados donde se imparten enseñanzas de ambitos diversos, medicina, psicologia, etc. El final de la 1ª Guerra Mundial abrio la posibilidad de los trabajadores de trabajar con los soldados heridos o mutilados y de usar sus tecnicas empiricas en la rehabilitación de personas que no eran pobres.

LA GRAN DEPRESIÓN

Los Servicios Sociales sufrieron un gran impulso en esta época, las grandes asociaciones que trabajaban en este campo empezaron a coordinarse y el estado tomo parte activa en ello. Todo esto hizo que el reconocimiento y la valoración del trabajador social aumentara. Se entendio la necesidad de mejorar los salarios, las condiciones del trabajo y la educación. El trabajo social sufrio un gran empuje y el estado tomo parte en la ayuda a los más desfavorecidos.

LA 2ª GUERRA MUNDIAL Y POSGUERRA

Despues de la guerra se fortalece la formación academica del trabajador social,  todo esto lleva a la creación de programas educativos y doctorados en el ambito de la ayuda social. Se acabara creando la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales y el Departamento de Salud, Educación y Bienestar Social. A principio de 1960 se dio otro giro en la ayuda social, se fundarón nuevas asociaciones para parar las desigualdades creadas por el rápido crecimiento economico de esos años y se promulgarón leyes para atacar los problemas de pobreza, alimentación, educación y vivienda. Las comunidades entraron a formar parte de la solución del problema cooperando tanto con el estado como con los trabajadores sociales.

FINALES DEL SIGLO XX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI

El trabajo social a conseguido instalarse en la sociedad americana adaptandose a los cambios continuos tanto de la sociedad como de la coyuntura politico-economica. Todo esto ha llevado al incremento de la investigación dentro de todos los sectores de la acción social como la salud mental, la tercera edad, la infancia y  la violencia domestica, entre otras. El cambio de mentalidad de la sociedad respecto a los más desfavorecidos, ha hecho que estos colectivos puedan formar parte de la sociedad, tomando parte activa en ella, todo se lo debemos a los hombres y mujeres que ya en el siglo XIX fueron conscientes de que estos colectivos tenian que ser ayudados y no culpavilizados por su situación, ya que esta, suele ser producida por circunstancias que escapan a los propios individuos. El no culpavilizar a las personas que estaban en situación de marginalidad fue el primer paso para el desarrollo de la ayuda social y la formación de personas que aplicaran sus conocimentos y experiencias para solucionar el problema. Como todo en la sociedad humana, cada individuo suma y la suma de todos los individuos es mayor que la suma de invidualidades.